海口
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Id_41518杨老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：美术|小学语文|学龄前课程|小学数学
家教积分：1分
个人简介：只教过亲戚小孩认真负责会从最基础教起然后慢慢往难的方向提教学有趣回答孩子问题受到孩子喜欢并且孩子对绘画的兴趣得到提高会带他看其他艺术作品会做范画给孩子看也辅导过小朋友的语文作业给他讲题目辅导作业督促学习检查作业和学习结果背书结果
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_41182李老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：小学数学
个人简介：曾经做过家教，我教过一位三年级的学生，那时候她数学基础很差。首先我要让她知道数学在生活中极其重要，其次还要让她对数学产生兴趣。后来这位三年级的学生进步很快，还获得全年级第二名。也教过一位很聪明的学生，但是他懂的总是会做错，我发现是他的马虎造成的，做完了不检查。首先我会让他做完了再检查一遍，如果下次做错就让他抄写10遍，下次做题时，他总是会很认真的检查，后面他马虎的习惯就渐渐没有了，期末考试也获得了数学第一名。
家教价格：70元一小时
Id_40652冷老师(大学生)积分(2分)暂无经验
辅导科目：小学语文|小学英语|小学数学
家教积分：2分
个人简介：目前还未有相关经验，正在努力学习完善自我。
Id_40319程老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中化学|高中化学
个人简介：暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无暂无
Id_40301李老师(教师)积分(1分)4~7年
辅导科目：小学英语
个人简介：曾在大学期间做过家教，工作离职后也做过，家教过程，面对有些孩子比较懒，不愿意学，不去接受老师，所以首先根据孩子性格特点，找到话题，让孩子喜欢接受自己，接着在讲课过程，不要那么死板，幽默有趣，轻松学习，让孩子喜欢上自己的授课模式，又可以成绩有所提升。
Id_40241邢老师(大学生)积分(2分)暂无经验
个人简介：比如：口误会及时纠正，并用有趣的方法引领学生进一步思考，不停留于错误之中学生表示知识点不牢固时，能用一定的口诀教学生识记（高中时期总结以及老师所教）如果教题错误，会与学生讨论，共同进步，以及当天及时解决，不论是课下还是空闲，都会抽空解决
家教价格：25每小时
Id_39669刘老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目：小学陪读|初中生物|小学数学|初中化学|小学奥数|小学作文|初中数理化|初中语文|初中物理|初中数学|小学语文|小学英语
个人简介：从大一到大四四年家教经验，带过小学和初中的语文、数学、英语、物理、化学和生物一对一，还带过一位高二学生的物理一对一。2016年带过暑期家教班。主要教授3,4年级学生的数学和奥数。后在浙江省金华市受过当地知名教师的授课训练。
Id_39580周老师(教师)积分(2分)1年
辅导科目：高中化学|初中化学|高中数学|初中数学
个人简介：大学四年一直有带初高中数学、化学的家教，和在辅导机构兼职，授课模式有一对一、一对二、一对三，授课方式有线下和线上授课。带过初三化学、高三数学、高三化学，熟悉中考、高考考点，擅长带学生冲刺提分。针对差生厌学的对策经历：先引导她说出对学科的看法，厌学的原因等，针对学生说的原因表示理解产生共鸣，帮助学生打开心结，降低排斥，建立心理上的信任。然后对症下药地确定讲解的方式、深度和广度，教学初识先针对性地找一些简单适合的题目给学生，让学生能做出来，让学生尝到学习的“甜头”，慢慢建立学生对这个科目的自信心和喜爱，形成正反馈，让学生想要主动地去学习该科目。
Id_39532陈老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：高中物理|高中化学|高中数学
个人简介：出现问题可以先和学生沟通，然后再找家长共同协商1、尽量把知识点讲解得更细，让学生有更多的理解。2、尽量使所学知识和实际生活相结合，多举生活中的趣味实例，提高学生学习兴趣。3、加强训练强度，多做题目，使学生达到熟能生巧。4、保持高度的教学激情，让学生也有较高的学习氛围和兴趣。5、加强学生自主学习能力，在课上多让学生训练和自主提出问题并加以解决。
Id_39393符老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目：小学数学|小学语文
个人简介：曾有过一个多月的家教经历，带3个三年级的孩子，给他们辅导作业，复习功课。印象较深是一个小女孩不爱写作业，性格内向，成绩不理想，很多的题目都不能理解，于是每次写作业我都会尽可能在她身边，督促她，与她成为朋友，慢慢的，每次作业都是优先做完，成绩也提上去了近30分。总而言之，要先教育就要先了解孩子是什么样的，因材施教，站在孩子的角度思考问题。
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